به بچه ها گفتن،از بچه ها شنیدن (2)

پدران و مادران و آموزگاران باید دست به دست هم بدهند و با یکدیگر همکاری کنند. هر دو طرف باید تفاوت میان واژه‌هایی را که باعث تضعیف یا تقویت روحیه می‌شود، تفاوت میان واژه‌هایی که سبب برخورد یا همکاری می‌شود، واژه‌هایی که حضور ذهن کودک را مختل می‌کند و نیروی تفکر او را ناممکن می‌سازد، و واژه‌هایی که علاقه‌ی طبیعی او را به یادگیری برمی‌انگیزد، بدانند. سپس متوجه شدیم که مسئولیت ما در قبال کودکان نسل امروز دو برابر است، زیرا هرگز موقعیت این چنین نبوده است که جوانان در معرض این همه تهاجم تصویری ستمگرانه‌ی اتفاقی قرار داشته باشند. آنان هرگز تا این اندازه شاهد این همه مشکلات بارز که به وسیله‌ی بمب و گلوله حل می‌شود، نبوده‌اند. تاکنون چنین نیاز مبرمی احساس نمی‌شده است که برای فرزندانمان نمونه‌ای از زندگی را تدارک ببینیم که در آن به چگونگی حل و فصل تبعیضات از طریق ارتباط‌های احترام‌آمیز و خالصانه توجه شود و در آن هنگام که در لحظات اجتناب‌ناپذیر خشم و کدورت دچار انگیزه‌های خشونت‌‌بار می‌شوند، بهترین شیوه‌ی حمایت از آنان آموزش این مسأله است که به جای دست بردن به سلاح، می‌توانند از گفتار بزرگان و مردمان برجسته استفاده کنند.